发布日期：2019年7月6日
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教学能力
教学能力是指教师为了实现教学目标，顺利从事教学活动而表现出来的一种心理特征。它包括一般能力和特殊能力。一般能力是指在教学活动中表达的认知能力，如理解学生学习情况和个性特征的观察能力；预测学生发展趋势的思维能力等。特殊能力是指教师从事特定教学活动的特殊能力，如掌握教材和运用教学方法的能力。
教师应具备的教学能力
(一)钻研和组织教材的能力
如果老师想上好一堂课，他们必须提前准备好。
(二)了解和研究学生的能力
对学生学习的深入理解是教师开展教育教学工作的起点，也是教师的基本技能。
(三)组织教育教学活动的能力
为了保证教育教学的顺利和生动，教师应该有很强的组织能力。
(四)良好的语言表达能力
语言是表达和交流思想的工具。教师表达思想的能力直接影响教育教学的效果。
(五)进行教育科学研究的能力
在工作中，教师要善于及时总结自己的经验，不断升华到理论高度。我们应该能够有意识地运用和验证教育理论，从大量现象中研究和探索规律性。
教学能力就业前景：
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。
教学能力就业方向：
一、普通高校
二、中小学校
三、特殊教育机构
四、出版社、报社
五、政府单位
六、新技术教育领域
主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等。
教学能力就业工资：
根据866份样本调查，该专业的平均工资为6850元/月。应届生平均工资达到6250元/月，3-5年平均工资达到8670元/月，5-10年平均工资达到13200元/月。
层次：专科 学习年限：3
专业类别：教成人育类 学科：教育类
教学能力介绍：
教学能力是指教师为达到教学目标、顺利从事教学活动所表现的一种心理特征。由一般能力和特殊能力组成。一般能力指教学活动中所表现的认识能力，如了解学生学习情况和个性特点的观察能力；预测学生发展动态的思维能力等。特殊能力指教师从事具体教学活动的专门能力，如把握教材、运用教法的能力； 深入浅出的语言表达能力；教学的组织管理能力；完成某一学科领域教学活动所必备的能力，如音乐教师对音高的辨别能力，语文教师的写作能力等。研究表明：教师的表达能力、组织能力、诊断学生学习困难的能力以及他们行为的条理性、系统性、合理性与教学效果有关。
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教学能力主要课程：
普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
教学能力培养目标：
培养目标，是指依据国家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求。我国普通高等教育分为研究生教育、本科教育和专科教育等层次，其中研究生教育又分为博士和硕士两个层次。不同层次的高等教育对人才培养的要求是不一样的。
